11月19日下午，基础部组织召开了本学期的期中师生座谈会，教学科全体成员、辅导员代表、各教研室主任、2020级和2019级各专业学生代表参加会议。
座谈会上，两个年级各专业的学生代表首先认真填写了《基础班课堂教学质量学生打分统计表》，通过打分的方式对各门课程进行量化考核；之后各学生代表畅所欲言、各抒己见，针对开学至今教学方面存在的问题、对任课教师的意见和要求等进行面对面交流，并提出了相关建议。汇总如下：
1.学生反映绝大多数课程的教学情况良好：任课教师教学认真负责，讲解耐心细致，语言生动有趣；课堂知识容量合理，教学内容不拘泥于课本知识，教师能够有效的将课本知识融会贯通并加以拓展，照顾到学生的基础和接受能力，让学生听得懂、学得会；教师能够融入到学生中，调动全体学生学习积极性，师生良性互动频繁，学生积极参与融入课堂教学中，课堂气氛融洽，教学效果很好；合理的布置作业并及时认真批改；教师课堂管理严格，及时制止不学习的现象。
2.学生反映个别教师的课堂教学存在以下问题：教师教学进度快，教学方法较死板，缺乏师生互动，讲解不够精细，学生大部分不理解，听不懂；课堂教学内容少，教师照本宣科，基本无相关拓展知识，内容枯燥；作业批改不认真；板书较潦草；课堂管理能力较弱，课堂秩序较乱。
会后教学科将学生反映的意见加以汇总，反馈给各教研室，要求各教研室主任下周四（11月26日）前务必组织本教研室老师开展一次专题集中教研活动，针对学生反映的问题研究对策，及时调整教学方法以及下一阶段的教学调整措施，形成整改方案并以书面形式报系部教学科。下一阶段教学科将针对学生集中反映的问题，结合各教研室的整改方案，督查各项问题的整改落实情况，确保教学中出现的各种问题能够尽快得到解决，使我部整体教学质量得到进一步提升，让学生乐学爱学，形成良好学风。
基础部教学科
2020年11月19日
